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置身诗境,缘景明情.ppt
- 形象：指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。意象：“意”就是诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”就是物象、形象。“意象”就是渗透着诗人主观感情的客
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诗中有画诗中有情--《江雪》教学实录及评析.doc
- 诗中有画诗中有情——《江雪》教学实录及评析——,江雪,古诗,古诗江雪,古诗 江雪,江雪教学,古诗中,古诗教学,古诗——,——江雪
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2、探情。诗中表达了诗人怎样的.txt
- 2、探情。诗中表达了诗人怎样的情感？情与景之间有何联系？3、比较。这首诗与杜甫的《登岳阳楼》在景物和情感方面有何异同？ 四、总结，布置课后探究 岳阳楼是我们的精神家园中一座不朽的丰碑，作为岳阳人的我，
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《诗经》爱情诗的定情物 毕业论文.doc
- 《诗经》爱情诗的定情物 毕业论文诗经,定情,帮助,毕业论文,爱情诗,定情物,诗经爱情诗,爱情诗的,物定情,诗经情诗
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让课堂自然流淌着诗情 --《风》教学实录及点评.docx
- 让课堂自然流淌着诗情 ——《风》教学实录及点评让课堂自然流淌着诗情 ——《风》教学实录及点评让课堂自然流淌着诗情 ——《风》教学实录及点评
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让课堂自然流淌着诗情 --《风》教学实录及点评.docx
- 让课堂自然流淌着诗情 ——《风》教学实录及点评让课堂自然流淌着诗情 ——《风》教学实录及点评让课堂自然流淌着诗情 ——《风》教学实录及点评
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陶渊明饮酒诗中体现的悲情意识.doc
- 陶渊明饮酒诗中体现的悲情意识与人生哲理 学生姓名：席静前 指导教师：王延模 【内容摘要】酒，这种使人忘忧、消愁、沉醉的琼浆被陶渊明看似平淡的语言和发自肺腑的独特感受融入了田园诗当中，他一生创作了大量饮
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别样情---贬谪诗赏析复习课.ppt
- 柳宗元元和十四年，唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，认为迎奉佛骨是“伤风败俗、传笑四方”的丑事，结果触怒了唐宪宗，幸得好友裴度、崔群鼎力营救，才得以免死，由刑部侍郎贬为潮州刺史。写《左
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置身诗境,缘景明情:方法点拨.ppt
- 学习目标与鉴赏方法学习目标：学习如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。赏析方法：1、置身诗境：通过反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一
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何人不起故园情-思乡诗.ppt
- 孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨
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向豆丁求助：有没有诗情?
