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q2p[哲学/历史]第三学段古诗教学初探_23

第三学段古诗教学初探
株洲市芦淞区教育科研中心 曾文秀

中国是一个诗的国度,诗是中国古典文化的精华。古诗文字精炼,音韵优美, 词汇丰富,意境深邃,思想深刻,虽经历几千年的风雨沧桑,却仍然深深扎根 在中华儿女的心中。古代教育家孔子云:“不学诗,无以言。”宋代大文学家 苏东坡道:“腹有诗书气自华”。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,可以 培养我们对语言文字的兴趣和敏感力,有利于文学素养的提高。 《语文课程标准》明确要求小学生背诵古诗70首,用意非常明确。近年来,我 们在市小语会的倡导和带动下,以课题研究或专题研究的方式开展了丰富多彩 的古诗教学活动,收到了非常好的效果。我们株洲地区的小学校园开始散发浓 郁的书香气息,吟诵古诗的朗朗书声让我们感受到作为一名语文教师的幸福。 我们陶醉在《送元二使安西》的课堂中,我们沉浸在《将进酒》、《满江红》 的诵读中。广大语文教师已经认识到古诗教学是阅读教学的重要组成部分,虽 然古诗教学很难,但是我们勇于探索,知难而进。下面我谈谈第三学段古诗课 堂教学的一些体会,请大家批评指正。 一、本学段古诗教学的目标。 要上好课,首先要明确上课的目标。古诗教学也是如此,不同的学段有不同的 目标。<a name="page"></a>
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總名次男生排名 女生排名國文 英文 自然社會0012 5929 45 54 50 237 35 160012 6350 21 52 42 228 36 170012 6376 71 82 67 359
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向豆丁求助:有没有霍布森帝国主义理论初探?